Tìm hiểu về các tiêu chuẩn đánh giá trường mầm non

Bạn có biết rằng sự hiểu biết sâu sắc về những tiêu chuẩn đánh giá trường mầm non không chỉ là chìa khóa giúp phụ huynh chọn lựa môi trường giáo dục phù hợp nhất cho con cái. Mà còn là nguồn động viên thúc đẩy cộng đồng giáo dục theo dõi và đáp ứng những xu hướng tốt nhất và toàn diện nhất. Hãy cùng Đồ Chơi Đại Việt tìm hiểu những tiêu chuẩn đó trong bài viết dưới đây!

Theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/2/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non như sau:

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

⇒ Tham khảo thêm: Nguyên tắc lựa chọn đồ chơi cho bé trong trường mầm non

1. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
2. Nhà trường có số điểm trường, số lớp, số lượng trẻ theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
3. Nhà trường chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; thực hiện tốt các phong trào thi đua do ngành giáo dục và địa phương phát động.
4. Nhà trường thực hiện công tác quản lý chuyên môn theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
5. Nhà trường thực hiện quản lý tài chính, tài sản theo các quy định của Nhà nước.
6. Nhà trường chú trọng công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
7. Nhà trường bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyệt đối cho trẻ và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên.
8. Nhà trường tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương.
9. Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng của nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường mầm non.

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

1. Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường mầm non và có đủ năng lực để triển khai các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
2. Giáo viên của nhà trường đủ số lượng, đạt các yêu cầu về trình độ đào tạo theo quy định của Điều lệ trường mầm non, có hiểu biết về văn hóa và ngôn ngữ dân tộc phù hợp với địa bàn công tác, có kiến thức cơ bản về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.
3. Giáo viên thực hiện công tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
4. Giáo viên thực hiện nghiêm túc việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; vận dụng sáng tạo, có hiệu quả các phương pháp giáo dục và ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục.
5. Nhân viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
6. Cán bộ, giáo viên và nhân viên của nhà trường được đánh giá xếp loại hằng năm.
7. Cán bộ, giáo viên và nhân viên được đảm bảo các quyền lợi theo quy định của pháp luật.

Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị

1. Nhà trường có diện tích, khuôn viên và các công trình đảm bảo yêu cầu về thiết kế theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
2. Nhà trường có sân, vườn và khu vực cho trẻ chơi đảm bảo yêu cầu.
3. Nhà trường có phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ và hiên chơi đảm bảo yêu cầu.
4. Nhà trường có phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật, nhà vệ sinh, bếp ăn theo quy định của Điều lệ trường mầm non.
5. Nhà trường có khối phòng hành chính quản trị đảm bảo yêu cầu.
6. Nhà trường có các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định về Tiêu chuẩn kỹ thuật Đồ dùng – Đồ chơi – Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.

Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

1. Nhà trường chủ động phối hợp với cha mẹ trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.
2. Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và phối hợp với các tổ chức đoàn thể, cá nhân ở địa phương nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.

Tiêu chuẩn 5: Kết quả chăm sóc, giáo dục trẻ

1. Trẻ có sự phát triển về thể chất theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
2. Trẻ có sự phát triển về nhận thức theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
3. Trẻ có sự phát triển về ngôn ngữ theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non.
4. Trẻ chủ động, tích cực tham gia vào các hoạt động văn nghệ, có một số kỹ năng cơ bản 
5. Trẻ tự tin, biết bày tỏ cảm xúc và ý kiến cá nhân, đoàn kết với bạn bè, mạnh dạn trong giao tiếp, lễ phép với người lớn.
6. Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường; giữ gìn vệ sinh cá nhân; quan tâm chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vật nuôi; có ý thức chấp hành quy định về an toàn giao thông.
7. Trẻ suy dinh dưỡng, béo phì và trẻ khuyết tật được chú trọng chăm sóc và có kết quả tiến bộ rõ rệt.

Thực hiện và duy trì các tiêu chuẩn đánh giá cho trường mầm non không chỉ là việc bảo đảm rằng môi trường học tập lành mạnh, an toàn và hấp dẫn, mà còn là chìa khóa mở ra những cánh cửa tích cực cho sự phát triển toàn diện của các “bông hoa nhỏ.” Đồng thời, nó là nguồn động viên không ngừng, khích lệ các cơ sở giáo dục không ngừng khám phá và hoàn thiện chất lượng, để đáp ứng đúng nhu cầu ngày càng cao của cộng đồng và xã hội.

Xem thêm

Những trò chơi hấp dẫn trong công viên nước không thể bỏ qua

Tổng hợp những loại đồ chơi gỗ thông minh dành cho bé

Trên đây là những tiêu chuẩn đánh giá các trường mầm non mà bạn sẽ cần biết! Hy vọng bài viết sẽ giúp bạn hiểu và tìm được môi trường học tập và phát triển tốt nhất cho con yêu của mình!